EJERCICIO DIRECCIÓN DE GRUPO
Centro Educativo Rural Urbano Ruíz
Enero 20 de 2021

Lee con atención la información que corresponde a lo contemplado en el manual de convivencia (publicado más abajo) y resuelve los siguientes puntos como actividades:

ACTIVIDAD:

1. Identifique los derechos que contempla el manual de convivencia para los estudiantes, que más te llamen la atención y realiza un comentario respecto al cumplimiento de los mismos dentro de la institución.
2. Cuáles de las faltas TIPO I descritas en el manual de convivencia te llaman la atención y describa cual ha de ser el proceso que debe realizar la institución para un estudiante que cometa tal falta

Breve Información obtenida del manual de convivencia

• Omitir el conducto regular
• Llegar tarde al Colegio o a clases en su jornada escolar.
• Vocabulario y modales inadecuados y/o vulgares.
• Interrumpir las actividades académicas y/o curriculares, mediante actuaciones que impidan el normal desarrollo, como charlar constantemente, no respetar el turno para intervenir, permanecer fuera de su lugar de trabajo, realizar actividades de otras áreas, producir ruidos, chistes inoportunos, comentarios que incomoden a los demás, utilización de elementos tecnológicos sin autorización, entre otros.
• Portar los uniformes inadecuadamente y en los días que no corresponde.
• Ausentarse del aula de clase o de la actividad curricular que se esté llevando a cabo sin el permiso correspondiente.
• La permanencia en las aulas de clase sin autorización.
• Desacatar las instrucciones e indicaciones de los educadores.
• Utilizar de manera inadecuada los servicios, instalaciones y/o materiales de trabajo del CER.
• Falta de hábitos de higiene.
• Masticar chicle dentro de la institución.
• Utilizar objetos, juguetes o elementos distractores durante las clases y/o actividades curriculares.
• Ingresar al CER sin los implementos necesarios para las actividades escolares.
• Falta de respeto o mal comportamiento en las actividades curriculares.
• Presentar una agresión escolar verbal o gestual por primera vez con algún miembro de la comunidad educativa.
• Desinformar al acudiente sobre las comunicaciones enviadas por el CER.
• Inasistencia sin justificar o con entrega de las excusas después del
• Arrojar papeles y basuras fuera de los recipientes destinados para ello.
• Consumo de alimentos, sin autorización, durante las clases y/o actividades escolares.
• Portar el uniforme en sitios o en actividades que perjudiquen la imagen o el buen nombre del CER.
• Irrespeto a los símbolos patrios, a los símbolos religiosos y a los símbolos del CER.
• Denigrar del CER y cualquier actuación que atente contra su nombre o prestigio.
• Dañar y/o participar en actos que destruyan los bienes del CER y sus alrededores.
• Ausentarse del CER sin autorización del Director o de una autoridad competente.
  

Varias de las faltas que están tipificadas en el manual de convivencia acobijan los compromisos y actuaciones en la practica de estudio que se está llevando en la actualidad bajo la modalidad de "estudio en casa", sin embargo es necesario tener en cuenta abstenerse de realizar ciertos ejercicios durante la partipación académica en los grupos de whatsapp como son:

1. Abstenerse de enviar mensajes en cadena; memes; frases del día; archivos (vídeos, audios o imágenes) de bromas o chistes, etcetera;
2. Abstenerse de responder todo mensaje compartido o publicado;
3. Los mensajes que sean directos para un miembro del grupo hacerlo por "mensaje en privado" (al contacto de dicha persona) o mejor no hacerlos;
4. Si tiene alguna inquietud o sugerencia que consideres que le puede beneficiar a todo un grupo presentarla a través del whatsapp del grupo de lo contrario en "mensaje privado" al docente;
5. Abstenerce de compartir datos personales y 
6. Publicar sus aportes, mensajes o desarrollo de actividades en el horario de 7am a 1pm.

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Concepto de estructura

Llamamos estructura a un conjunto de elementos capaces de aguantar pesos y cargas sin romperse y sin a penas deformarse.

 

Basta con mirar a  nuestro alrededor para encontrarnos todo tipo de estructuras. Algunas de ellas son creadas por la naturaleza y por tanto las denominamos estructuras naturales.  El esqueleto de un ser vertebrado,  las formaciones pétreas,  el caparazón de un animal o la estructura de un árbol son algunos ejemplos de este tipo de estructura.

 

Otras han sido diseñadas y construidas por el hombre para satisfacer sus necesidades a lo largo de su evolución, las llamaremos  estructuras artificiales. Los ejemplos más usuales de este tipo de estructuras son los puentes y edificios, pero las podemos encontrar en la mayoría de los objetos realizados por el hombre.

 

Desde los puentes romanos de piedra hasta los largos puentes colgantes; desde los primeros poblados hasta los grandes rascacielos, los avances tecnológicos y la utilización de nuevos materiales van posibilitando al hombre la construcción de estructuras cada vez más resistentes y ligeras.

 

PROPIEDADES
A la hora de diseñar una estructura esta debe de cumplir tres propiedades principales: ser resistente, rígida y estable. Resistente para que soporte sin romperse el efecto  de las fuerzas a las que se encuentra sometida, rígida para que lo haga sin deformarse y estable  para que se mantenga en equilibrio sin volcarse ni caerse.

 

RESISTENTE + RIGIDA + ESTABLE

 

 

 

 Elementos resistentes

 

La resistencia de una estructura no depende solamente de las propiedades del material con el que está hecha, sino también de la disposición del conjunto de elementos resistentes que la forman.

En cualquier estructura podemos encontraremos uno o varios de los siguientes elementos resistentes, encargados de proporcionarle la suficiente resistencia para soportar las cargas a la que está sometida:

 

PILARES: Elementos resistentes dispuestos en posición vertical, que soportan el peso de los elementos que se apoyan sobre ellos. Cuando presentan forma cilíndrica se les denomina columnas

VIGAS: Elementos colocados normalmente en posición horizontal que soportan la carga de la estructura y la transmiten hacia los pilares. Están constituidas por uno o más perfiles.

Los perfiles son las formas comerciales en que se suele suministrar el acero u otros materiales. El tipo de perfil viene dado por la forma de su sección

TIRANTES: Son cables, normalmente constituidos por hilos de acero, que dan rigidez y permiten mejorar la resistencia de  la estructura. Soportan bien los esfuerzos que tienden a estirarlos y pueden ser tensados mediante tensores o trinquetes como el que se puede observar en la página siguiente:

ARCOS: Forma geométrica muy utilizada a lo largo de la historia como solución arquitectónica. Permite trasmitir las cargas que soporta hacia los elementos que sustentan la estructura.

TRIANGULARES: Puede demostrarse, de forma experimental, que el triángulo es la forma geométrica más estable, al no deformarse al actuar sobre él fuerzas externas. Esta es la razón por la que se utiliza la triangulación para aportar mayor rigidez a las estructuras. En caso contrario nos encontraremos con una estructura articulada.

A menudo nos encontramos estructuras que se hayan formadas por un conjunto de perfiles agrupados geométricamente formando una red de triángulos, son las denominadas cerchas. Las vemos en construcciones industriales, grúas, gradas metálicas, postes eléctricos, etc.

TUBOS: Por último, otro tipo de elementos  que presentan gran resistencia son los  tubos o estructuras tubulares.  Su geometría cilíndrica permite un reparto equitativo de las cargas sobre sus paredes . Una de sus principales aplicaciones es la construcción de canalizaciones.





Entretengase buscando objetos en la escena: http://www.juegos.com/juego/wonders-of-egypt